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巴浦洛夫最新视觉报道_巴甫洛夫的狗by没喝多po(2024年12月全程跟踪)

内容来源：友软网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

巴浦洛夫

巴浦洛夫的狗的猫（9gag）「今日meme超话」「今日memes」

知道我为什么上头了吧？我见到傲娇这玩意就跟巴浦洛夫的狗一样[微笑]

疑似阿迪对我进行巴浦洛夫训练…饱和NaCl的微博视频

备考教师编，挑战学习理论！ 𐟓š 终于攻克了行为主义学习理论这座大山，接下来还有更多挑战等着我！ 𐟓– 背诵任务完成：认知主义学习理论巴普洛夫的经典性条件作用理论反射的分类：无条件反射和条件反射（包括第一信号系统和第二信号系统）气质与高级神经过程类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质实验：摇铃狗分泌唾液实验，时间顺序很重要观点：获得、消退、恢复、泛化（分不清）、分化（分得清）高级条件作用：学生走进考场或老师宣布考试时产生的焦虑条件反射的抑制：无条件抑制（外抑制和超限抑制）和条件抑制（消退抑制和分化抑制）动机定型：条件作用的链式系统，是心理活动的重要基础华生的刺激-反应理论华生是第一个将巴普洛夫的理论作为学习理论基础的心理学家实验：儿童恐惧形成实验，违背教育性和伦理性频因律和近因律教育应用：快合书，不考试桑代克的联结试误说或尝试错误说实验：饿猫出笼实验，学习是一个盲目的、渐进的、不断尝试错误的过程学习定律：准备律、练习律、效果律，还有五条副律评价：以实验研究为基础，是教育心理学历史上第一个较为完整的学习理论，但未说明认知、理解等的价值，也未区分人与动物学习的区别教育意义：尝试错误、准备、练习、效果联结主义：创始人桑代克，练习跳墙斯金纳的操作性条件作用理论实验：小白鼠迷箱实验，调戏小贩行为分类：应答性行为和操作性行为与巴普洛夫的区别：S-R和R-S 强化：正强化与负强化，正惩罚与负惩罚，消退；负强化包括逃避条件作用和回避条件作用；普雷马克原理：用高频行为作为低频行为的强化物；强化分为一级强化（满足人的基本需要，如安全、食物、水、温暖）和二级强化（社会强化、活动强化、代币强化）；强化分为连续强化和间隔强化（扇贝效应）教育意义：程序教学（原则：小鸡不犯错），行为塑造，原理：连续接近法评价：贡献包括拓宽、CAI，但解释一切，忽略人与动物的区别，没有研究内部，把人看做学习机器强化训练形式：上去必罚，常用的强化技术 𐟒ꠧ𛧧𛭥Šꥊ›，攻克更多学习理论！

今日读后感：这个世界上有两个非常神奇的动物：一个薛定谔的猫，一个巴普洛夫的狗。薛定谔的猫就像一个目标，只要不打开盒子你永远不知道猫是否活着。巴普洛夫的狗就是走向目标的过程，每次向目标进一步，就给自己一个正向的激励，得到激励就有更进一步的动力，一步步迈向成功。薛定谔的猫和巴普洛夫的狗这两个比喻，实际上是对两个不同科学概念的有趣隐喻。薛定谔的猫是量子力学中的一个思想实验，由奥地利物理学家埃尔温ⷨ–›定谔在1935年提出。这个实验描述了一个假想的场景，其中一只猫被放置在一个封闭的盒子里，盒子里有一个装有毒气的容器，这个容器的开关由一个与量子事件（比如原子衰变）相关联的装置控制。在没有观察之前，量子事件处于叠加态，即猫同时处于生与死的叠加状态。只有当我们打开盒子观察时，量子态才会坍缩，猫的状态才会确定。这个实验用来说明量子力学中的超位置原理和观测对量子状态的影响。巴普洛夫的狗则是指俄国生理学家伊万ⷥ𗴦™›夫的实验，他在研究消化过程时无意中发现了条件反射现象。在实验中，巴普洛夫发现，如果每次给狗喂食前都先摇铃，那么狗在听到铃声后即使没有食物也会分泌唾液。这种现象后来被称为“条件反射”，即通过重复的关联刺激，使得一个原本中性的刺激（铃声）能够引起特定的反应（分泌唾液）。这个发现对于理解学习和行为有着重要的意义。将这两个概念用来形容目标和过程是非常形象的。薛定谔的猫代表了目标的不确定性，直到我们采取行动去“打开盒子”，我们才知道结果如何。而巴普洛夫的狗则代表了通过正向激励来不断接近目标的过程，每一次的小成功都为下一步提供了动力。这种比喻鼓励我们在追求目标时，既要有勇气去揭开未知（打开盒子），也要通过不断的正向反馈来激励自己不断前进。

如何从班级中下游逆袭北大？我的亲身经历还记得我刚上高一的时候，开学前的分班考试物理只考了30多分。那时候，我们高一的学号是根据中考成绩和分班考试来排序的，第一名的就是学号1，而我的学号接近班上总人数，这已经说明了很多问题。那时候的我，缺乏自信、迷茫、焦虑，简直可以说是笼罩在一片阴霾之中。然而，幸运的是，我遇到了很好的同桌、老师和朋友们。他们用他们的行为告诉我：来学校是为了学习、为了成长，而不是为了做练习册。练习册在家里完全可以搞定。于是，我渐渐地掌握了一些正确的学习态度和方法，最终让自己的青春得以蜕变。所以，今天趁着空闲时间充足，我想分享一些我的经验，希望能对大家有所帮助。时间观念 ⏰ 曾经听过一句话：“我们的一切低效率，都源自于对时间的忽略。”每次刚打开书本五分钟，就觉得已经学了很多，然后就去干别的事了。每次遇到难题，就苦思冥想，想着想着思绪就飘到别处去了，不知不觉一个小时就过去了，什么都没有学到，只剩下懊悔和焦虑。所以，时间观念真的很重要。我们做每件事的时候，心里都应该默默记着已经过去了多长时间。巴普洛夫的狗 𐟐𖊊心理学上有一个著名的实验，叫做巴普洛夫的狗。一位叫做巴普洛夫的心理学家，每次给狗送食物以前都会打开红灯、响起铃声。这样经过一段时间以后，铃声一响或红灯一亮，狗就开始分泌唾液。而人其实也很类似。如果我们每次学习得到的感受都是不好的、消极的，那么我们一想到学习，可能就充满无力感，从而不愿意去学习。反之，如果我们每次学习都是怀着热情，并且收获到甘甜的成果，那么下次学习也会干劲满满。所以，每次完成学习任务后，请给予自己一定的奖励。可以在心里对自己说声“你真棒”，然后去买些好吃的。每次做的题目不要太难的，难度适中的才是最合适的。题目实在想不出来，就去看解析吧，把解析中的做题思路记在心里，也是一种学习（而且学习不正是学会以前不会的东西吗？不会就去看解析，不需要有任何心理负担的）。本来还有几点想说，但是字数限制到了，下次再开一篇继续说。当你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你写数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空；当你晚自习时，极图中的夜空散漫了五彩斑斓；当你为自己的未来踏踏实实努力时，那些你从未见过的风景、那些你以为不会遇到的人、你要的一切，正一步步向你走来。加油加油！

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怀疑自己是巴浦洛夫的狗，一吃东西就想抽烟[黑线]

有一个特别难搞的客户，每次都提些莫名其妙的需求，以至于现在条件反射他一跟我说话我就心脏难受𐟘㧔Ÿ理上难受咋整… 巴浦洛夫的狗本狗了