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儿歌小青蛙前沿信息_五只青蛙跳下水儿歌(2024年12月实时热点)

内容来源：友软网络所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

儿歌小青蛙

𐟎𖠥„🧫妗馕™必备：精选儿歌集锦 𐟎𖊰Ÿ“š 《念儿歌，做早教》 𐟒– 儿歌以其独特的魅力，成为孩子们启蒙教育的重要载体。它们不仅节奏明快，语言幽默，而且内容丰富，易于记忆，深受孩子们的喜爱。 𐟓– 这本《念儿歌，做早教》精选了几十首经典儿歌，涵盖六个不同的主题： 1️⃣ 经典儿歌：如《拔萝卜》《找朋友》《小老鼠上灯台》等，这些儿歌代代相传，陪伴了一代又一代的孩子。 2️⃣ 培养好性格的儿歌：通过儿歌引导孩子们形成积极向上的性格，如《骆驼志气大》《小青蛙本领大》等。 3️⃣ 养成好习惯的儿歌：帮助孩子们养成良好的生活习惯，如《小青蛙跳跳》《小青蛙游河》等。 4️⃣ 越听越聪明的儿歌：通过儿歌锻炼孩子们的语言能力和思维能力，如《小青蛙找朋友》《小青蛙种瓜》等。 5️⃣ 语言启蒙的儿歌：为孩子们提供丰富的语言环境，帮助他们学习语言，如《小青蛙呱呱叫》《小青蛙蹦蹦跳》等。 6️⃣ 大宝二宝一起听的儿歌：适合有多个孩子的家庭，让孩子们在共享中成长，如《两只小青蛙》《三只小青蛙》等。 𐟎𜠤𘻧𜖦𒙦—奤릯•业于北京师范大学音乐系，是一位艺术课程设计师、音乐心理研究员和音乐制作人。他精心挑选并整理了这些儿歌，为孩子们提供了一个丰富多彩的音乐世界。 𐟎砤𙦤𘭦”𖥽•了很多我们耳熟能详的儿歌，如《冰糖葫芦》《红月亮》《萤火虫》等，还有一些可能不太熟悉的儿歌，如《五官歌》《五兄妹去看戏》《拇指歌》等。 𐟑𖠩€š过这些儿歌，孩子们可以在音乐的熏陶下，快乐成长，开启智慧的大门。

幼儿园公开课：中班语言《青蛙卖泥塘》今天给大家分享一节超级有趣的幼儿园公开课——中班语言《青蛙卖泥塘》。这个课程不仅有PPT，还有教案、反思、微视频和打印图片，真的是应有尽有！认知目标 𐟐𘊩斥…ˆ，孩子们需要了解青蛙的居住环境。通过这个故事，他们可以知道青蛙原来住在一个烂泥塘里，环境并不理想。动作技能目标 𐟐𞊦Ž夸‹来，孩子们要能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好。比如，老牛喜欢草，野鸭喜欢水，小鸟喜欢飞翔，蝴蝶喜欢花。情感态度目标 ❤️ 最重要的，孩子们要愿意参与故事的猜测，体验把泥塘建成美好家园的积极情感。通过青蛙的努力，泥塘最终变成了一个美丽的地方，孩子们也能感受到通过双手改造环境的快乐。活动重难点 𐟏† 了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，这是活动的重点。通过这个过程，孩子们能感悟到双手改造环境的美好。活动准备 𐟓š 物质准备：青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片。经验准备：知道各种动物的喜好和居住环境。活动方法 𐟎슩‡‡用多媒体演示法、提问法等多种方法进行教学。活动过程 𐟓– 开始部分：通过复习儿歌《小青蛙回家》引出故事主人公——小青蛙，进一步提问小青蛙的居住环境（烂泥塘），猜想烂泥塘是什么样子的。基本部分：讲述《青蛙卖泥塘》的故事，引导孩子们了解青蛙如何听取小动物们的建议，在泥塘周围栽树、种花、盖房子，最终将烂泥塘变成了一个美好的家园。结束部分：总结故事，鼓励孩子们用自己的双手改造环境，创造美好的未来。通过这节课，孩子们不仅能学到知识，还能感受到保护环境和改造环境的重要性。希望大家都能像青蛙一样，用自己的双手创造美好的未来！

幼师必备：中班语言活动《青蛙卖泥塘》 𐟌𘠦Ž⧴⤸€节精彩的中班语言活动课程 𐟌𘊰Ÿ“š 教材解读：《青蛙卖泥塘》通过生动的故事，向孩子们传达了保护环境、用双手改造环境的绿色理念。故事讲述了青蛙如何听取小动物们的建议，在泥塘周围栽树、种花、盖房子，最终将烂泥塘变成了一个美好的家园。 𐟎蠨†念： 1️⃣ 喜欢听故事，愿意与他人交流。 2️⃣ 能够清晰地表达自己的想法。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 认知目标：了解青蛙的居住环境。 2️⃣ 动作技能：能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好。 3️⃣ 情感目标：积极参与故事的猜测，体验将泥塘建成美好家园的积极情感。 𐟔 活动重点与难点：重点：了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化。难点：通过双手将环境变美好的过程。 𐟓– 活动准备：青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片。 𐟎𖠦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 通过复习儿歌《小青蛙回家》引出故事主人公——小青蛙，进一步提问小青蛙的居住环境（烂泥塘），猜想烂泥塘是什么样子的。 2️⃣ 跟随教师一起歌唱《小青蛙回家》，联想青蛙的居住环境，进而推进情节。

𐟐𘤸��€科学活动《小青蛙》𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标：欣赏儿歌，理解小青蛙与保护庄稼之间的关系。学念儿歌，尝试用动作或响板表现儿歌的节奏。 𐟓–活动准备：经验准备：了解青蛙的外形特征和生活习性。材料准备：挂图“小青蛙”；儿歌《小青蛙》。 𐟎즴𛥊訿‡程： 1️⃣ 猜谜语导入：教师说出谜面：“一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大无尾有脚跳。” 请幼儿猜出谜底——青蛙。鼓励幼儿大胆讲述青蛙的特征和本领。 2️⃣ 欣赏儿歌，理解青蛙与保护庄稼之间的关系：出示挂图，引导幼儿观察图片内容。提问：小青蛙在干什么？它在哪里捉虫？农民伯伯为什么喜欢它？帮助幼儿理解词语“庄稼”以及青蛙与保护庄稼之间的关系。 3️⃣ 学念儿歌：教师有节奏地朗诵一遍儿歌。幼儿集体跟念儿歌1-2遍，注意念准儿歌中的象声词。 4️⃣ 表演儿歌：请幼儿尝试有节奏地大声朗诵儿歌。用响板或动作表现儿歌的节奏。 𐟌𑩝’蛙是人类的好朋友，我们应该怎么保护它们呢？请幼儿发表自己的看法。

幼儿园中班艺术课《小青蛙》教案设计理念听说游戏是一种通过听和说来学习语言的教育活动，将语言学习的重点内容转化为游戏规则，帮助幼儿扩展词汇。在《3-6岁儿童发展指南》中，强调要培养儿童的听与表达能力，学会描述实物的主要特征。通过音乐和身体动作来帮助幼儿感知和认识节奏，鼓励他们大胆表达自己的情感和理解。活动目标结合图片，了解小青蛙的外形特征。初步学习儿歌，鼓励幼儿跟随老师学说儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。愿意参与活动，在游戏中体验活动的乐趣。活动准备 PPT 小青蛙道具音乐活动过程导入（吸引幼儿兴趣，稳定情绪）老师：今天，老师为小朋友们请来了一只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗？听，（播放动物叫声）谁来了？我们把它请出来，看看是不是小青蛙。（出示小青蛙图片）小朋友们真厉害，从声音就知道是小青蛙，真棒！我们一起和小青蛙打个招呼吧，你好呀，小青蛙。让幼儿和老师一起学学小青蛙“呱呱”的叫声。讲故事（吸引幼儿注意力）老师出示儿歌主题图，让幼儿边看图边听老师讲故事（通过故事让幼儿认识小青蛙的外形特征，了解小青蛙喜欢吃害虫，是农民伯伯的好朋友）。老师出示小青蛙图，请小朋友仔细观察一下，说说小青蛙是什么样子的。学说儿歌《小青蛙》老师范读儿歌，让幼儿仔细听后，请小朋友跟老师一起说儿歌。请幼儿先跟着儿歌自由编动作跳舞，然后再跟老师边说儿歌边做相应的动作。活动延伸我们认识了小青蛙，那我们现在把它画出来送给爸爸妈妈好吗？活动小结小朋友们，今天我们知道了小青蛙有一双圆圆的眼睛，穿着一身漂亮的绿衣裳，还有一条长长的舌头，专门吃害虫，它是我们的好朋友。

「日昇之屋」二毛公主和小青蛙～想起一首儿歌窗台上有只小青蛙，呱～呱～呱呱～呱呱～

部编版一年级下册：趣味识字大单元 𐟌𘦜쥍•元是部编版一年级下册的第一个集中识字单元，包括《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》四篇识字课，以及口语交际“听故事，讲故事”、语文园地一和快乐读书吧。 𐟌🨿™一单元不仅充满了中华传统文化的色彩，还富有童趣。通过看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等多种方法，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，加深对形声字构字特点的认识，提高识字的效率。 𐟓š为了体现识字学习的系统性和一贯性，本单元继续沿用“识字乐园”的大情境，整合单元学习内容，优化学习过程。首先，将《春夏秋冬》、“识字加油站”中表示天气的词语、“日积月累”中关于春天的成语、“读一读”中的儿歌《祖国多么大》等与四季有关的内容进行整合；举行儿歌诵读会，将学生喜欢诵读的儿歌、童谣进行整合；创设“字谜乐园”，将《猜字谜》《小青蛙》等内容进行整合。 𐟎ˆ其次，提供生活场景，强化运用。将学习场景拓展到生活场景中，指导学生搜集、自画天气标志，用合适的方法向他人介绍自己的姓氏，尝试编创字族文的儿歌，并将所学知识运用到真实生活中。 𐟎‰第三，设计游戏活动，激发兴趣。游戏“连连看”将天气标志和汉字识记进行整合，“问答游戏”引导学生将介绍姓氏的方法运用于生活，“一起猜灯谜”通过传统游戏习得猜字谜的方法，“听故事，给图片排排序”训练学生认真倾听、完成任务的能力……学习任务游戏化，有效激发了学生的学习兴趣。

𐟐𘥰青蛙大冒险：听说游戏全攻略𐟎‰ 活动名称：小青蛙大冒险活动目标：语言目标：通过游戏让幼儿了解小青蛙的外形特征，学习儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。音乐目标：感受歌曲轻松活泼的旋律，尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。游戏目标：通过“找害虫”游戏，体验猜测虫子的乐趣和成功的喜悦，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。活动准备：教具准备：PPT课件、青蛙玩具或头饰、音乐磁带《小青蛙》、自制小虫子道具、草地布置、小杯子（写上号数）、虫子造型的糖果。经验准备：幼儿对青蛙有一定的认知，了解青蛙的基本特征和生活习性。活动过程：一、导入环节吸引幼儿兴趣：教师播放青蛙的叫声，引起幼儿注意，提问：“小朋友们，你们听听这是谁的声音呀？”（幼儿回答后，出示青蛙图片或玩具）互动游戏：教师引导幼儿模仿青蛙的叫声“呱呱呱”，活跃课堂气氛。二、儿歌学习出示儿歌主题图：教师边出示图片边讲述小青蛙的故事，引导幼儿观察并了解小青蛙的外形特征。教师范读儿歌：教师有感情地朗读儿歌，让幼儿仔细听并感受儿歌的韵律。幼儿学说儿歌：教师引导幼儿跟随自己学说儿歌，并鼓励幼儿用身体语言表达儿歌内容，如模仿青蛙跳跃等动作。三、歌曲学习完整清唱歌曲：教师完整清唱歌曲《小青蛙》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词内容。分段学唱：教师分段教唱歌曲，重点解决歌曲中的难点部分，如休止符的处理等。集体演唱：幼儿集体跟唱歌曲，教师注意引导幼儿用欢快的情绪演唱，表达小青蛙快乐逍遥的心情。四、游戏环节游戏“找害虫”：教师布置草地场景，并藏好自制的小虫子道具。游戏规则是幼儿听音乐边唱边找虫子，找到后需回到原位并大声说出自己找到的虫子数量。增加游戏难度：教师可以逐步增加草地的数量和虫子的数量，以及提出更复杂的指令要求，如按照指定颜色或形状找虫子等。游戏体验：在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，引导幼儿体验猜测虫子的乐趣和成功的喜悦。五、活动延伸绘画活动：引导幼儿将自己心目中的小青蛙画出来，并展示给同伴和家长看。故事创编：鼓励幼儿根据自己对小青蛙的了解和想象，创编有关小青蛙的故事并分享给同伴听。活动反思：整个教学活动以听说游戏为主线，通过儿歌、歌曲和游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解小青蛙的特征和习性，同时培养了幼儿的语言表达能力和音乐感受力。

低幼宝宝超爱！绘本《花花衣》 𐟓š书名：《蜻蜓落在花花衣》 𐟎褽œ者：李秀英/文杨君/图 𐟑𖦎訍年龄：1+ 𐟌ˆ推荐理由： 𐟦‹这本绘本的儿歌节奏明快，词汇丰富，非常适合语言发展阶段的宝宝们。绘本中的小故事同样吸引宝宝们的注意，大老猫、小猴子、小青蛙、小蝴蝶、小白兔等形象深受低幼宝宝的喜爱。 ⭐通过家长的互动演绎，这本儿歌可以转化为生动的舞蹈，让宝宝们在记忆的同时也能锻炼身体。 𐟒᧻˜本的每一页都配有精美的插图，大篇幅的插图可以直接作为绘本故事书使用，非常适合低幼宝宝，尤其是刚开始学习语言的小宝宝们。 𐟓š故事小结： 𐟐𞨿™本绘本精选了20多首儿歌，包括小动物主题、小朋友与家人互动以及人与动物互动的儿歌，内容丰富多彩。

幼小衔接：拼音儿歌助力孩子轻松学声母拼音是小学语文学习的基础，一年级的孩子们开始接触拼音课。由于学校的教学节奏较快，很多家长在辅导孩子学习拼音时感到头疼。其实，通过一些有趣的方法可以帮助孩子轻松掌握拼音。 𐟎蠦ƒ…景图联想记忆利用情景图帮助孩子联想记忆拼音字母。例如，将声母与生活中常见的物品联系起来，如“b”像蝴蝶，“p”像小旗子。 𐟎𕠥„🦭Œ、顺口溜助力编写有趣的儿歌和顺口溜，激发孩子学习拼音的兴趣。这些儿歌不仅能帮助孩子正确发音，还能让他们在愉快的学习氛围中掌握拼音。 𐟓– 日常拼读练习在日常生活中，多与孩子进行拼读练习。例如，在购物时让孩子读出商品的名称，或者在家庭活动中使用拼音进行简单的交流。 𐟓š 趣味性故事绘本多读带有拼音标注的趣味性故事绘本。这些绘本不仅能吸引孩子的注意力，还能在故事中巩固他们的学习成果。以下是23个声母拼音学习儿歌，希望能帮助刚刚接触拼音的孩子们： 𐟎𖠥㰦„🦭Œ一：小鸭子“b”和“p” 𐟎𖠥㰦„🦭Œ二：小蝴蝶“b”和“f” 𐟎𖠥㰦„🦭Œ三：小青蛙“b”和“m” ...（其他声母儿歌）家长们可以收藏这些儿歌，帮助孩子更好地学习拼音。

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