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 四、词韵悠长——宋词背诵 背诵8首经典宋词，如苏轼的《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》，李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》《声声慢·寻寻觅觅》，辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。五、智慧赋能——心向阳光 1.观看国家中小学智慧教育平台“德育”板块的“心理健康”课程； 2.和家长说说情绪调适的好方法。六、劳动实践——拌凉菜夏日炎炎，请为家人调拌一道凉菜，感受劳动的快乐与幸福。2数学乐园1.数学小练。2.五年级下册知识点整理成手抄报或思维导图。(8开硬卡纸）3.家庭用电量调查：记录自家一周内每天的用电量（千瓦时），绘制折线统计图，分析用电量的变化趋势，并计算一周总用电量及电费（按当地电价计算），提出节能小建议。（A4纸）4.数学绘本：以“圆的奥秘”为主题制作数学绘本故事。（至少6页）3科学探索1.观看“国家中小学智慧教育平台”中“资源—课后服务—科普教育—生命科学—《手绘科学-动物探寻指南》”栏目，学习科学相关知识，并选择其中一节绘制成手绘图。（8开硬卡纸）2.参考科学书第13页，制作一个“潜望镜”。4英语天地1.基础作业下载见班级群文档实践作业：扇面制作之中国传统节日，用英文了解并介绍相关知识。(可以是伞面/团扇/折扇，可以自己制作相对应的造型;相关英文古诗或英文介绍相关文化，习俗皆可;以下模版仅供参考。)英语五年级暑假作业.pdf5歌声飞扬用不同的材料制作乐器。要求：材料多样。6体育活动1.每天练习三路长拳一遍并填写运动记录表2.打开“国家中小学智慧教育平台”网页或APP，在主页搜索“三路长拳、武术、”进行锻炼。7美术天地《旅行插画》 

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羊毛则通过针刺技法包裹铁丝并塑形，局部点缀桑茧以加强细节表现。至于植物性材料方面，我们主要选用伦敦本地当季的花卉与枝材进行创作，尽量选择质地轻盈、花型灵巧的品种，使作品在视觉效果与整体比例上更具节奏感与轻盈的喜剧性。” 　　关九州向我讲述了他们参赛的整个过程。去年10月，在王艳的建议下，他们决定报名参加这次切尔西花展。她与王艳、殷德圻是比利时EMC花艺课程的同学（注：EMC是一项获得国际认证的花艺设计教育课程），也是多年的好友。学成归国后，三人各自创立了花艺工作室，但始终保持联系。当王艳得知切尔西花展征集作品的消息后，便问关九州和殷德圻是否感兴趣？三人一拍即合。确定参展后，他们开始围绕本届花展的主题“大开脑洞”。最初的设想就非常明确——要做一个很纯粹的作品：以白色为主调，通过与其他彩色的对比，营造强烈的视觉张力。接下来，他们开始思考所需的材料，并想到丝和蚕茧……经过多次讨论与修改，作品初稿诞生。去年12月，他们收到消息，设计方案通过，他们获得参展资格。作品的一半在上海制作完成，另一半则在英国完成。创作过程中有不少意外与惊喜。比如那根山楂树枝条原本并不在设计之内，却在现场选材时意外发现。枝条上附着青苔，还保留着树叶，使作品的“肌理”更为丰富。然而，它也带来了意料之外的挑战——枝条粗重坚硬，很难固定在“种子”结构中。他们尝试了各种办法，最终凭借中国传统花艺技法解决了这一难题。　　“种子”一词本身就蕴含着丰富而深远的意象。它不仅是自然界中生命的起点，更象征着希望、潜能与重生。微小的种子中孕育着勃勃生机，一旦破壳而出，

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