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《秋天的雨》权威发布_《秋天的雨》课文讲解(2024年12月精准访谈)

内容来源:友软网络所属栏目:观点更新日期:2024-11-29

《秋天的雨》

大班语言活动:秋天的雨 设计思路: 《秋天的雨》是一篇优美的散文,以秋雨为线索,将秋天的特点巧妙地串联起来,展现了秋天的美丽和快乐。作品使用了多种修辞手法,如人格化、比喻等,语言生动优美,富有艺术感染力。这篇散文不仅适合幼儿欣赏,还能作为学习语言的范例,向孩子们展示秋天的多彩之美。 活动内容:秋天的雨(散文诗) 活动目标: 初步理解散文,从不同的角度感受秋天的雨给大自然带来的美好变化,体会散文的语言美、画面美、意境美。 能细心倾听、积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣,对秋天的大自然产生热爱之情。 学习词语:“轻轻地”、“五彩缤纷”、“温柔”。 活动准备: PPT多媒体课件、散文录音、背景音乐。 活动过程: 以“猜谜语”的形式导入活动。 猜谜语:千条线,万条线,落入水中看不见。 师:“小朋友见过下雨吗?”“雨是怎样下的?”(幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。) 初步感知散文诗。 幼儿欣赏。 师:“秋天的雨是怎样的呢?小朋友一起来仔细听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后要告诉大家,你听了这首散文诗有什么感觉?你最喜欢散文诗里的哪一句。”(教师有感情地朗诵散文。) 提问:这篇散文诗叫什么名字?你听到了什么?你听了这首散文诗感觉怎样?(启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。) 播放散文诗录音,完整欣赏散文诗一遍。 师:我们再来认真地听听这篇散文诗,边听边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里。 通过这次活动,孩子们不仅能够欣赏到秋天的美景,还能感受到散文的语言美和意境美,对秋天的自然景色产生热爱之情。

三年级语文《秋天的雨》书写作业分享 𐟍‚ 𐟓 书写内容: 秋天的雨 金黄色是给田野的,看,它把黄色给了银杏树。 橙红色是给果树的,黄黄的叶子像一把把扇子。 菊花仙子得到的颜色就更多了,它把红色给了枫树。 红红的枫叶像一枚枚邮票,美雨的菊花在秋雨里频频点头。 𐟎蠨‰𒥽馏绘: 秋天的雨带来了五彩缤纷的颜料,把田野染成了金色的海洋。 银杏树的叶子变成了金黄色,仿佛在向人们展示秋天的丰收。 橙红色的果实挂满枝头,像是橘子、柿子在争着要人们去摘。 菊花仙子得到了更多的颜色,红色的枫叶和各种颜色的菊花在秋雨里频频点头。 𐟍‚ 季节感受: 秋天的雨带来了凉爽的气息,扇走了夏天的炎热。 在这场秋天的盛宴中,我们感受到了大自然的魅力。 每一片叶子、每一朵花都在诉说着秋天的故事。 𐟓– 书写心得: 通过这次书写作业,我更加感受到了秋天的美丽和多彩。 每一次的书写都是一次与大自然的亲密接触,让我更加珍惜自然的美好。 希望未来的日子里,我能继续用文字记录下更多关于大自然的点滴。

三年级语文《秋天的雨》教案设计 𐟌篸 秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 𐟌ˆ 任务一:学习第1自然段,打开秋之门。 朗读第1自然段。小组交流,思考: 说说为什么说秋天的雨是一把钥匙? 秋天的雨有什么特点? 𐟍‚ 任务二:学习第2-4自然段,品悟秋之美。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 联系上下文,理解“五彩缤纷”的意思。 银杏树、果树、枫树、田野、菊花,这些景物在秋雨的点染下,呈现出怎样的色彩? 𐟍‡ 任务三:学习第5自然段,赞美秋之歌。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌呢? 秋天的雨给世界换上了五彩缤纷的颜色,让所有的东西都承载丰收的喜悦。 𐟍ƒ 任务四:感受秋味。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 梨香香的,菠甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢! 小朋友的脚,常被那香味勾住。 𐟎𖠤𛻥Š᤺”:感受秋趣味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家,冬天快要来了。 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。 松穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 𐟎蠤𛻥Š᥅�š结合生活,展开想象,仿写句子。 想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。 示例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

秋天的雨:三个美丽的故事 《秋天的雨》是一篇充满抒情意味的散文,虽然题目写的是秋雨,但实际上描绘的是整个秋天。课文以秋雨为线索,巧妙地将秋天的各种景物串联起来,展现出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。 秋天的雨,是一把钥匙 𐟗️ 秋天的雨,像一把神奇的钥匙,带着清凉和温柔,悄悄地打开了秋天的大门。它没有轰轰烈烈的声势,却用细腻的笔触,引领我们走进了一个五彩斑斓的世界。 秋天的雨,藏着香气 𐟍𐟍 秋天的雨,还藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,各种香甜的气味都躲在小雨滴里。小朋友们常常被这香味勾住,停下脚步,深吸一口,仿佛能闻到整个秋天的味道。 秋天的雨,带来了丰收和欢乐 𐟎‰ 秋天的雨,不仅带给大地一曲丰收的歌,还带给小朋友们一首欢乐的歌。金色的喇叭吹响了,冬天快要来了。小喜鹊忙着衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙也在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨,还给了我们什么? 𐟌ˆ 课文从三个方面写了秋天的雨:五彩缤纷的颜色、好闻的气味和丰收的场景。每个部分都充满了诗意和美好。想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写: 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 它把金黄色给了田野,看,田野像金色的海洋。 它把橙红色给了果树,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 阅读链接:迁徒的季节 𐟦‹ 秋分之后,黑夜开始长过白天,缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的,夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕,许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前,迁徒的季节来临了。植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”,比如蓟类植物,风把它们的种子从妈妈那里带走,吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方,它们就会互相抢夺地盘和阳光。许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母,自己去找一处方新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中,有时候它们远离原来的巢穴,到几公里之外搭建新家,有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。候鸟也开始了它们的旅途。虽然人们感觉天气还暖和,但候鸟的“生物钟”却对它们说:是时候了,出发吧!它们向着太阳,飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了,因为它知道,要不了多久,这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟,它会停留更长的时间,直到大雪覆盖它最爱吃的食物蓟类植物的种子。 选自德国乌纳ⷩ›…各布的《迁徒的季节》,顾白译

𐟍‚三上语文第六课✨课堂笔记总结𐟓 𐟓–第5课《秋天的雨》课堂笔记总结𐟓 𐟌篸这篇课文从多个方面描写了秋天的雨,给果实带来了丰收的喜悦,给植物带来了绚丽的色彩,给小动物带来了冬眠的信号。 𐟍‡秋天的雨给果实带来了丰收的喜悦,让农民们笑得合不拢嘴。 𐟍秋天的雨给植物带来了绚丽的色彩,让大地变得五彩斑斓。 𐟐›秋天的雨给小动物带来了冬眠的信号,让它们开始准备过冬。 𐟒�𛤺†课文,我认为秋天是一个充满生机的季节。如果我是秋雨,我准备给大地带来更多的丰收和欢乐。 𐟓š类文阅读习题解答𐟓– 3.在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。这里的“它”指的是小动物们,“充满愉快的生气”具体表现在它们在秋天的活动中。 4.文中描绘色彩的词语有:金黄、橙红、赤红、翠绿、青绿等。 5.仿写句子:风,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。仿句:雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。 𐟍秋颂✨罗兰 秋天的美,美在一份明澈。有人的眸子像秋,有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红;而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人的是秋林映着落日。那配红如醉,衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美,让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。

三年级上册语文作业本答案《秋天的雨》

三上《秋天的雨》课堂笔记 𐟓š 教学目标: 认识11个生字,会写13个生字。 通过梳理总起句,了解课文从哪些方面描写秋天的雨,并分享最感兴趣的部分。 用多种方法理解“五彩缤纷”这个词语,背诵第二自然段。 发挥想象,仿照例句写话。 𐟓 课堂笔记: 积累优美词语:秋高气爽、金桂飘香、层林尽染等。 课文结构:秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的色彩:银杏树的黄叶像小扇子,枫树的红叶像邮票,田野里的金黄色,还有菊花仙子的各种颜色。 秋天的气味:香香的菠萝、甜甜的苹果、橘子等水果的气味都躲在小雨滴里。 秋天的声音:秋天的雨,藏着非常好闻的气味,还有小喇叭告诉大家冬天快要来了。 秋天的准备:动植物们都在准备过冬了。 秋天的丰收:秋天的雨,带给大地的是一首丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 仿写句子:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 𐟎蠦ƒ𓨱ᤸŽ创作: 想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 仿照课文写一写春天的风、冬日的暖阳或夏日的雨。 通过这些活动,学生们可以更好地理解和欣赏秋天的雨带来的美好变化。

「晚安,西索」 雨,像银灰色黏濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。 ——张爱玲(《秋天的雨》 (摄影:章珈菏) 「上海外国语大学超话」

三年级上册语文期末考点全掌握! 期中考试已经结束,期末考试也不远了。为了帮助大家更好地复习,我整理了一些高频考点,赶紧打印出来,晨诵暮读,加深记忆,期末稳拿98分以上! 必考谚语𐟓œ 三个臭皮匠,顶个诸葛亮 释义:多个想法碰撞在一起,就能想到好办法。 灯不拨不亮,理不辩不明 有理走遍天下,无理寸步难行 一时强弱在于力,万古胜负在于理 课文知识归纳𐟓– 《大青树下的小学》:我国各民族儿童之间的友爱和团结。 《山行》:表达诗人对秋天的热爱。 《赠刘景文》:表达诗人对友人的敬佩之情。 《夜书所见》:表达诗人思念家乡之情。 《秋天的雨》:美丽、丰收、欢乐的秋天。 《在牛肚子里的旅行》:学会真心帮助别人。 《那一定会很好》:心怀美好,享受生命中每一段历程。 《胡萝卜先生的长胡子》:根据文章内容进行大胆的猜测。 《小狗学叫》:只有经受住考验,才能增强独自应对困难的能力。 句子仿写𐟓 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。 阳光从屋顶,从门缝,从窗户外照进屋子,把一切都照亮了。 这些学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。 大自然真神奇,有春夏秋冬的四季幻化,有风雨雷电的自然天气,有形态各异的花草树木,还有霞光等奇妙的景观。 希望这些内容能帮助大家更好地备考,期末取得好成绩!𐟓š

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