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清华大学开学典礼新上映_清华北大的最新消息(2024年12月抢先看)

内容来源：友软网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

清华大学开学典礼

何超欣陪贺林孝参加清华大学开学典礼，学姐和学弟一起逛校园。

何超欣陪着贺林孝参加清华大学的开学典礼，他们在校园里一起闲逛，享受难忘时光。

清华生命科学学院开学典礼：充实与挑战并存 𐟎“ 清华大学生命科学学院的开学典礼在几天前圆满落幕，真是一次难忘的经历。华子确实让人感受到一种特别的充实感，每一天都充满了忙碌与疲惫，但也充满了收获与挑战。 𐟓… 2024年8月24日，生命学院的开学典礼暨迎新大会在清华园里拉开帷幕。那一刻，我仿佛能感受到每一个新生对未来的期待与憧憬。 𐟓š 在接下来的日子里，学院为我们安排了各种活动，包括宣讲、调研以及“新质青年说”等主题活动。每一次活动都让我对生命科学有了更深的了解，也让我对未来的发展方向有了更清晰的认知。 𐟑€ 学院还组织了“青年汇智团”调研活动，让我们深入了解了青年运动与当代青年的关系。通过这些活动，我不仅拓宽了视野，还提升了自己的综合能力。 𐟚— 此外，学院还举办了“生命-车辆演讲展示赛”，让我们在学术与科技之间找到了平衡点。还有“云游清华”在线科普活动，让我们通过科技的力量，更好地了解清华的历史与文化。 𐟒ᠩ€š过这些活动，我深刻体会到，清华大学生命科学学院不仅是一个学术殿堂，更是一个充满活力和机遇的地方。在这里，我们不仅能够学到专业知识，还能不断提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。 𐟌Ÿ 总的来说，清华大学生命科学学院的开学典礼不仅是一个新的起点，更是一个充满挑战与机遇的旅程。我期待在接下来的日子里，能够在这里收获更多、成长更多。

2023清华开学典礼：青春有为，自强不息亲爱的同学们：大家好！今天，我们站在一个新的起点上，迎接2023级清华大学的开学典礼。在这个特殊的时刻，我想和大家分享一些心得，希望能激励我们在接下来的大学生活中，以更加奋进的姿态迎接挑战。首先，奋进不仅仅是口号，而是要落实到行动上。我们要认真对待每一门课程，用心做好每一件小事。在这个充满机遇和挑战的时代，我们肩负着历史和时代赋予的责任和使命。我们要积极投身中国式现代化建设，把个人的发展融入到国家和民族的伟大事业中。 “清”春有为，吾辈自强。这意味着在追求真理的道路上，我们要勇于攀登；在心中厚植家国情怀；永远保持一种奋发向前的姿态。我们要以青春的激情和智慧，书写无愧于时代的华彩篇章。让我们一起努力，以更加自信和强大的姿态迎接未来的挑战吧！

「清华大学EMBA」「清华大学emba研修班」「清华大学总裁班」#清华研修班源于清华大学最经典的企业管理课程工商管理EMBA总裁高级研修班11月23日于清华大学举行隆重的开学典礼请同学们勿请假！勿迟到！着正装出席𐟑”北京ⷦ𘅥Ž大学

19岁的他以高考713分的成绩考上了清华，一天要扛300块水泥板，15000斤沙子。当录取通知书送到他手上的时候，他竟然还在工地上汗流浃背地干活。清华大学开学典礼上，校长邱勇专门点名表扬了一位新同学——林万东同学。林万东出生在云南宣威的一个极度贫困的农村家庭，父亲患有脑梗，姐姐上大二，弟弟还在读高一。 40多岁的母亲是家中唯一的劳动力，个子矮小的她竟然要和男工一样在工地搬砖运沙，靠着每月拿到的微薄血汗钱养活一家老小。为了减轻家庭负担，林万东在高考结束后跟着妈妈来到工地上干活。在干活过程中，他时常会被一些石板刮到、捅伤，但他没有抱怨，反而更加珍惜这个来之不易的工作机会。回到家后，他还要照顾父亲，做家务，可手捧清华大学录取通知书的时候，他却没有一丝笑容，因为他的大学学费和生活费都还没有凑齐。他最心疼的就是父亲失去了劳动能力，家里的经济压力全都压在了妈妈一个人身上。可林万东没有气馁，更没有抱怨，他在日记里乐观地写道“唯有自强不息，才有日后无限可能”。此后三年，他更是以常人难以想象的毅力寒窗苦读，毕业时，他写过的复习资料摞起来都能压垮一个成年人的腰。如今，他已经在清华求学一年，依旧不忘刻苦学习。哪怕是在云集了众多精英学生的清华，他却并没有泯然众人，成绩还是十分优秀。当我们还在抱怨父母、抱怨环境的时候，不妨想一想林万东的成长历程。他的感人事迹告诉我们什么叫男儿当自强，什么叫寒门出贵子。抱怨没有用，一切都得靠自己。这样的好孩子，一定要有能力选择你未来想要的生活方式。所以，什么叫吃苦？当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；请想一想几十年如一日起早贪黑的老师们；请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者，还有你们的爸妈！在有空调、有热水喝的教室里学习能算吃苦？在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？在有爸妈当伴读，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？我们何其幸福，如果你说读书苦，那么你就应该去看看：凌晨一点的工地，漆黑的夜里四周寂静，农民工还在汗流浃背的工作，钢筋水泥的碰撞声，竟然显得格外清脆。凌晨二点的ICU，疾病正在压榨一个普通家庭的积蓄，那些没钱看病的人，格外的无助与绝望。凌晨三点的菜市场灯火通明，起早贪黑的叫卖菜贩了在此起彼伏的讨价还价着。凌晨四点的早餐店，昏黄的灯光打在老旧的墙壁上，为了能及时来来往的人吃上一口早饭。我们总认为自己经历的一切就够难了，殊不知，这人间处处疾苦。所以说，读书苦不苦？读书的时候确实很苦很累，但学习的苦只是苦一阵子，不读书苦一辈子，你不苦一阵子，就得苦一辈子！门捷列夫说：“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。” 父母要经常跟孩子讲，一分耕耘一分收获，不要怕吃苦，不要怕写作业，但凡要取得一定成就都需要经过艰苦努力，因为天上不会掉馅饼，只有通过自己不懈的努力，刻苦钻研才有可能会成功。有些人也许会认为学霸不需要学习还是可以考得很好，但是学习成绩好的学霸不是拥有过人的头脑，超群的才华，而是他背后付出了很多人看不到的努力。曾经有一名记者采访一位文科状元，看到她满抽屉的笔芯时，问到“你知道一根笔芯能写多少字吗？” 这位文科状元回答道： “我一直不知道一根笔芯能写多少字，但是当我到了高二，一天能用完一根笔芯的时候，我知道，我开始了我的逆袭之路” 所以，这个世界上没有一个人可以随随便便成功，也没有一个人能够不付出就能有收获。我们一定要告诉孩子，读书虽辛苦，但它却是所有辛苦中最轻松的事情。因为他们还没有经历过每天面朝黄土背朝天，挥洒着汗水工作有多辛苦，每天早出晚归，在大风大雨中工作有多辛苦。如果有一天，他们长大了，从事的是这些辛苦的工作，他们就会知道，原来学习是多么幸福的事情了。家长要告诉孩子：在这个世界上能轻而易举、毫不费劲做到的，只贫穷和衰老，其他的都需要努力！孔子也曾说：“人无远虑，必有近忧”，做人眼光要放长远，不能只贪一时的安逸，让内心的懒惰控制你的生活。孩子，你要记住，学校不是你混日子的地方，现在凡是让你爽的东西，日后它也一定会让你痛苦。而手机是毁掉成绩最快的方式，你今天偷的懒，都将成为日后最深的遗憾。不要在最好的年纪浪费生命，人生最可怕的就是一生碌碌无为，还要安慰自己平凡可贵。书便宜，但并不意味着知识的廉价。虽然读书不一定能够功成名就，也不一定让你锦绣前程。当它能够让你说话有道理，做事有余地，出言有尺度，嬉皮有分寸。读书，是最低门槛的高贵，它不是人生唯一的出路，但却是普通人最好走的路。我建议所有的家长，在孩子的床头放一本孩子为你自己读书，90%的孩子看完此书以后都会幡然醒悟，读书更加努力！

清华大学-开学典礼现场掠影。#唐加文唐加文双博士的微博视频

终于有名分了！𐟥𓊤𙖤𙖥和，终于想起来有孩子馋这口6.9折海底捞了，都快馋得不行了𐟥𚣀‚所以，什么时候可以刷身份证进清华呀𐟥𚯼Ÿ 𐟓š 学籍信息：北京协和医学院（清华大学医学部）博士研究生学部：生物医学工程全日制本科：大连理工大学专业：生物医学工程普通全日制 𐟏堥Œ𛩙⤿ᦁﯼš 北京协和医院医工所专业：生物医学工程学号：P5012 𐟎‰ 重要时刻：北京协和医学院2024年开学典礼时间：2024/8/30 地点：中国医学科学院北区主题：斗学济人道 𐟓œ 录取通知：北京协和医学院研究生录取通知书银行：中信银行 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：北京协和医学院学籍信息(2) 还有学籍没有显示出来？尝试绑定北京协和医学院（清华大学医学部）博士研究生学部：生物医学工程全日制本科：大连理工大学专业：生物医学工程普通全日制 𐟏堥Œ𛩙⤿ᦁﯼš 北京协和医院医工所专业：生物医学工程学号：P5012 𐟎‰ 重要时刻：北京协和医学院2024年开学典礼时间：2024/8/30 地点：中国医学科学院北区主题：斗学济人道 𐟓œ 录取通知：北京协和医学院研究生录取通知书银行：中信银行 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：北京协和医学院学籍信息(2) 还有学籍没有显示出来？尝试绑定北京协和医学院（清华大学医学部）博士研究生学部：生物医学工程全日制本科：大连理工大学专业：生物医学工程普通全日制 𐟏堥Œ𛩙⤿ᦁﯼš 北京协和医院医工所专业：生物医学工程学号：P5012 𐟎‰ 重要时刻：北京协和医学院2024年开学典礼时间：2024/8/30 地点：中国医学科学院北区主题：斗学济人道 𐟓œ 录取通知：北京协和医学院研究生录取通知书银行：中信银行 𐟓𘠥›𞧉‡中的文字：北京协和医学院学籍信息(2) 还有学籍没有显示出来？尝试绑定北京协和医学院（清华大学医学部）博士研究生学部：生物医学工程全日制本科：大连理工大学专业：生物医学工程普通全日制 𐟏堥Œ𛩙⤿ᦁﯼš 北京协和医院医工所专业：生物医学工程学号：P5012 𐟎‰ 重要时刻：北京协和医学院2024年开学典礼时间：2024/8/30 地点：中国医学科学院北区主题：斗学济人道 𐟓œ 录取通知：北京协和医学院研究生录取通知书银行：中信银行

清华博士郭璇出任福州榕博小学新校长福州晚报公主号最新消息，福州市晋安榕博小学（东区）新学期正式开学，9月2日的开学典礼上，新校长——清华大学生物学博士郭璇首次亮相。郭璇是福州市2023届引进生，出生于1996年。她曾担任榕博小学的“博士辅导员”和校长助理。在新的教师培训会上，郭璇鼓励新教师终身学习，追求卓越，她说：“你想要培养什么样的学生，自己首先要成为什么样的老师。”她还强调，“你如何看待教学的价值，就等于如何看待自己的价值”。福州市晋安榕博小学是福州市委组织部、市委人才办和晋安区委区政府共同打造的全省首家人才主题小学，旨在解决来榕就业创业人才子女的教育问题。榕博小学近年来一直以“博士校长”闻名，此前多位引进生曾担任过这所学校的“博士校长”。例如，林巧玉就曾担任榕博小学的博士校长。林巧玉出生于1991年8月，博士毕业于北京大学细胞生物学专业，曾任福州市农垦集团有限责任公司副总经理、福州振兴乡村集团有限公司副总经理、福州新区仓山功能区管委会副主任等职。现任福州市台江区政府副区长、福州市台江区卫生健康局党组书记。榕博小学不仅在国内享有盛誉，还吸引了众多优秀人才前来任教。这些举措无疑为福州的教育事业注入了新的活力。

【让艺术来懂你——清华大学美育通识课的启示】在一门大学美育课的实践环节，当老师走到一名学生身后，想看看他正在画什么时，学生几乎是下意识地用身体迅速盖住画板——“老师，别看了，我画得太丑了！”至今，这一情景仍让清华大学美术学院教授李睦感慨良多。美育课的选课学生大多是非艺术背景的，来自计算机、工程、经管、法学、哲学、生命科学等各个专业，这名学生的表现不是个例。在李睦看来，这种对于艺术表达的不自信，背后是学生们对美、对周遭事物感知力的缺乏乃至独立判断的缺乏。当学生面临学业、就业等挑战时难免感到压力或迷茫，而唤醒学生的感知力、生命力，已成为许多教育工作者的共识。因此，李睦觉得美育的责任重大，迫切需要做些什么。美育的提法并不是一件新鲜事。无论是蔡元培的《以美育代宗教说》，梁思成走出“半个人”的时代的呼唤，还是吴冠中指出的“美盲”现象，都指向美育对于人格整全、身心健康的重要性。近年来，随着社会经济文化发展水平的提高，面对数字时代社会存在的机遇与挑战，“五育”并举、通专融合成为高等教育重要的发展方向，美育也再次成为话题焦点。清华大学有着深厚的美育传统，2017年，时任校长邱勇院士更是在开学典礼上发出了“向美而行”的倡议。近年来，清华大学艺术教育中心、美术学院、建筑学院、学生部等部门开设了丰富多彩的美育公共课程。其中，李睦开设的这门课程名叫“艺术的启示”，到今年已经开课十年。十年来，“艺术的启示”上线了慕课平台，在兄弟院校线下开设平行课堂，还出版了配套教材《艺术通识十六讲》。在一些学生看来，这门课有些与众不同。学生都稼川说：“在课程的一开始，我只能理解西方古典艺术‘写实’的标准，对我‘看不懂’的艺术敬而远之。在课程结束时，面对古今中外不同风格的绘画，我都能做到辩证地去欣赏。”另一名学生白晓薇表示：“‘艺术的启示’是非常重视学生主体地位的课……它让我有一种以往学习经历中少有的‘被尊重感’。我的思想、我的画面、我的表达都会被接纳——有时还会得到赞美，却并非因为它们符合了某种既定的标准或者取悦了他者。”总而言之，学生的收获既有艺术与审美层面的，也有溢出艺术本身的思考和感悟。这门课为什么被命名为“艺术的启示”？作为最早开设艺术通识课的教师之一，李睦谈起自己开课的初衷：“艺术能让人的感知力觉醒。这种觉醒很重要，它关系到我们能否打通知识与心灵之间的通道，只有感知力觉醒，我们的理性知识才能被激活，我们的生命才能发光。”他强调，“启示”是一个动词，“学生应该逐渐学会从艺术的启示中发现问题、提出问题，而不是满足于现成的答案。启示有‘启’而无‘终’，是无限的可能性在人的一生中被逐渐打开的过程”。课程的教学又细化为“听、说、读、写、画”五种形式。听、说，是指听完理论课后，基于拓展问题的小班研讨，只要是真实的感想、观点都被鼓励表达；读，是指阅读课后推荐的文章、画作，增进对艺术的理性认知，拓展眼界；写，是指在课堂随时写下所思所想、记录灵光一现，而非单纯地记笔记；画，是学生的写生与创作环节，也是许多学生最难忘的记忆——“我想让学生对艺术有切身的、个人的实践体验，而非仅停留于抽象的思考。” 至于这门课归类为理论课还是实践课，李睦自己也难以界定。似乎只有不断在对艺术的理性思辨与感性体验之间往返、对话，才不违背这门课启发感知、培养独立审美态度、唤醒学生生命力的初衷。在2014年设课之初，这门课的授课对象是清华大学新雅书院一年级的学生。2021年，这门课增设春季学期，面向全校各个专业的本科生开放。面对以理工科为主体的多学科背景学生，如何从0到1去讲授艺术与美，李睦对其中的难度深有体会。如何打破学生心中对艺术和美的刻板印象，曾让他大伤脑筋。有学生问：如果人用直觉创作，那么给作品起标题干什么？也有学生问：绘画主题的模糊性是不高明的手法所致还是绘画的价值所在？还有学生问：在您看来，返璞归真和无知的区别是什么？这些既是学生的真实困惑，也暗含了根深蒂固的逻辑理性在面对艺术的生动感性时产生的质疑。为了融化学生们单纯以逻辑去解剖艺术的“坚硬”，李睦尝试了种种方法。比如，他曾在课上分享一位旅行家笔下的小故事：非洲雨林的日落时分，有一只猩猩抱着它爱吃的木瓜经过，面对壮丽的晚霞时，猩猩愣住了，足足有十几分钟一动不动地呆望着远处。直到夕阳西下，它才一摇一晃地消失在灌木丛中，手里的木瓜却被忘在了原处。人和猩猩，在智力上虽然不同，但这种纯真的、陶醉于美的目光，恰恰是美育在当下所要唤醒的生命力。为了打破学生对于艺术创作的畏惧，李睦常常为第一堂课设置一个热身环节。课前，他不惜把本人印刷精美的画册拆成一页一页，分发到每一名学生手中。不设定主题，不限制手法，教师鼓励学生把印有画作的纸张或折叠、或弯曲、或钻孔、或揉皱，总之按照自己的心意做出任意形态，并把它作为一件作品加以命名、展示和讲述，目的就是让学生从不同的表现中学会欣赏差异，同时借助这种视觉的直观反馈，认识自己的情感表达。课上，小心谨慎的刘宇薇规规矩矩地把画剪成长条，然后拼贴在另一张纸上。直到她看到其他同学的创作，“很多人的作品是有几层空间的、不对称的，可以说张牙舞爪、自由潇洒。”相比之下，“我甚至没有给自己的作品一个说话的机会！”李睦在点评这些作品时说：“体验的过程对艺术来说无比重要，我们要珍视‘犯错’的那些东西。” 为了让学生在短短一个学期中更多元地体验艺术，近年来“艺术的启示”又增加了新的内容，比如：综合利用学校及社会资源，带学生到清华大学艺术博物馆等地现场观摩教学；布置校园摄影作业，让学生养成关注身边的习惯；在课堂上引入VR绘画，让学生体验科技艺术的魅力；等等。不止如此，原本课程助教以美院学生为主，后来转变为邀请理工医、人文社科的硕博士生共同担任助教，引导小班研讨，增进了跨学科的深入交流。平日里，也有学生主动向老师借油画工具，想尝试以绘画的方式来思考本专业的问题。在李睦看来，“一所综合性大学开展美育的首要目的也许不是培养画家或者音乐家，但我们会培养出很多具有艺术素养的工程师、科学家和人文社科学者。这是清华艺术教育的特点，我也希望这个特点能被延续和放大”。有一年暑假，李睦收到过往选课学生的微信。让他略感意外的是，几名理工、人文学科的学生自发组织了假期写生之旅，相约每天把画的画发到群里，请老师线上点评。“一学期的课过得很快，我能教给学生的很有限，但我很高兴艺术表达能逐渐成为他们的日常习惯，它不再是美术馆里高不可攀的存在。” 在学术交流过程中，很多一线美育教师向李睦表达过同一个困惑——美育应该更突出艺术个性还是更遵循教育共性？李睦的回答是，“艺术创作讲求极致，艺术教育讲求宽容；艺术创作讲求个性，艺术教育讲求多元”，而美育教师的职责和难点在于巧妙地平衡两者。此外，师生的角色关系也很重要：“美育不是将老师的个人喜好强加给学生，而是发现、培养学生的个人喜好。”借用一个现成的说法，美育的核心不在于让不懂艺术的人“懂艺术”，而是反过来，“让艺术来懂你”，后者更接近育人的本质。李睦在用他自己的方式，揭示内在于艺术本身的教育性——比起学习艺术家的知识和技能，更重要的是借助艺术之眼，学会在生活中体察细微，感知人和万物冷暖，得到美的浸润，从而唤醒我们自己的生命力。（孙墨青作者系清华大学出版社人文艺术策划编辑）《中国教育报》2024年11月22日第04版「教育」「教育资讯」「美育」「清华大学」

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