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京剧趣谈最新视觉报道_京剧趣谈亮相有什么特点(2024年12月全程跟踪)

内容来源：友软网络所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

京剧趣谈

六年级语文上册《京剧趣谈》教学设计共一课时

京剧趣谈手抄报 𐟎�Ž⧧˜京剧趣味多，手抄报来啦！𐟎‰ 亲们，这次我带来的是“京剧趣谈”主题的手抄报哦！𐟘 一笔一划间，仿佛能听到那咿咿呀呀的唱腔，看到那华丽的戏服飘动。𐟒ƒ 做这份手抄报的时候，我可是沉浸在了京剧的世界里，感受那份独特的韵味。𐟎𖠥𘌦œ›你们也能喜欢，一起在评论区聊聊你们对京剧的看法吧！𐟒슊别忘了点赞收藏哦！𐟒– 你们的支持是我最大的动力！✨ 下次会带来更多有趣的主题，敬请期待！𐟎ˆ

京剧趣谈实践作业

六年级上册语文，第七单元《京剧趣谈》《语文园地七》课堂笔记，收藏给孩子复习~

「安阳校园」语文特色作业 2024年12月2日，伦掌镇西何坟小学六年级学生在学了语文《京剧趣谈》之后，在美术课上画了戏曲脸谱，进一步了解了戏曲文化。@安阳市教育局@殷都区教体局@安阳县伦掌镇中心校

六年级上册语文，第24课《京剧趣谈》笔记+同步练习，收藏备用#动态连更挑战# #动态连更挑战#

六上 24课京剧趣谈预习笔记 #语文笔记#

六年级语文课本里的那些事儿回忆起六年级上册的语文课本，真是满满的回忆啊！那时候，我们总是在《草原》上玩《丁香结》，背着《古诗三首》和《七律长征》。我还记得，有一次在语文课上，我唱着《花之歌》，看着《狼牙山五壮士》和《我的战友邱少云》。那天，《灯光》照在《竹节人》上，让我想起了《宇宙生命之谜》和《故宫博物院》里的一个《穷人》。课间休息时，大家总是聚在一起讨论课本里的故事。比如，《盼》望着《夏天里的成长》，背着《古诗词三首》，想着《只有一个地球》。我们一定要做到《青山不老》，那就需要《三黑和土地》地用心栽培《文言文二则》和《月光曲》。还记得那次语文活动课，我们排练了《京剧趣谈》，真的太有趣了！每次看到《少年闰土》这个故事，都觉得特别感人。还有《有的人》，真的是让人深思。这些课文不仅让我们学到了知识，还让我们感受到了语文的魅力。每当想起这些课文，心里总是充满了温暖和感动。语文，真的是一门充满魅力的学科啊！

语文6年级上册第7单元第24课京剧趣谈笔记，记得不多仅供参考

京剧趣谈教学反思：成功与不足 ### 成功之处 𐟎‰ 在教授《京剧趣谈》这节课时，我感到最成功的部分是为学生们学唱了一段《红灯记》选段，这不仅激发了他们对京剧的兴趣，还让他们更加投入地学习。在教唱环节，我先唱一遍，再用钢琴伴奏，帮助学生们准确把握旋律，唱得非常投入。不足之处 𐟚늊然而，在这节课中，我也意识到了一些不足。首先，在整合学生材料方面还需要多加注意，应该进一步开发和利用学生的网络信息资源，引导他们利用网络信息技术自主学习，从而提高课堂效率。其次，应该更多地了解京剧艺术，为学生们提供更多的学习资源。改进措施 𐟓š 如果我再重新上这节课，我会在课前播放视频《京剧经典唱段》，创设情境，让同学们快速阅读课文，了解文章每个自然段分别介绍了京剧的哪些方面。接着进行小组合作学习，读课文、画出知识点、列示意图、分析重点句子、找关键词、补充资料。小组代表将本组列的示意图写在黑板上，并向大家讲解从哪些句子里学到的知识以及所搜集到的资料。最后进行拓展延伸，介绍更多剧种和剧目。教学反思 𐟤” 通过这节课的学习，学生们虽然体会到了京剧的有趣之处，但我觉得课堂时间有限，很多重要内容只能一带而过。今后在教学中，我会积极收集多方面的素材，争取在短的时间内补充更多知识，让学生有更多的收获。明确略读课文教学的目标 𐟎略读课文的教学目标是多样的，不仅要获取重要信息，还要进行略读能力的训练。通过自主阅读获取信息，培养独立阅读能力。同时要加强课内外联系，沟通课内外阅读，适度拓展和延伸。略读课文的教学应该成为联系课内外阅读的桥梁，让学生在教师的指导下尝试运用精读课习得的方法独立阅读，实现向课外完全独立阅读的过渡。把握略读课文教学的尺度 ⚖️ 略读只是一种阅读方式，任务单一，只是为了获取相关信息。而略读教学则是一种教学活动，任务广泛，不仅要让学生在略读实践中获取信息，更重要的是要让他们学习略读方法，学会略读方法，从而培养学生的略读能力。总结 𐟓 总的来说，这节课让我深刻体会到备课要注重实质，深钻进去，不能只把侧重点放到了形式的研究上。相信有了不断的反思和改进，我的课堂教学一定会更上一层楼。

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