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小学课堂思政关键词下载_思政课与数学课相融合(2024年11月最新版)

内容来源：友软网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

小学课堂思政关键词

初高中思政课衔接：不变与变的教学策略 𐟓š 题目：初高中思政课教学衔接的变与不变——以“中国特色社会主义进入新时代”为例 𐟓 作者：曾艺雄，福建省漳州市龙海区第八中学 𐟓– 摘要：思政课教学应遵循大中小学思政课一体化的原则，强化课程设计的整体性，实现初高中思政课的顺畅衔接。这可以通过优化情境设置、精选案例分析、自主合作探究以及丰富课堂实践来实现。通过这些方法，可以保持初高中思政课的连贯性，理清课程目标、教学内容和学习方式的差异，从而有效衔接初高中思政课教学，促进思政课一体化建设。 𐟔‘ 关键词：初高中；思政课一体化建设；教学衔接；核心素养 𐟓𐠦妺：《中学政治教学参考》期刊

城市精神融入大学生思政教育的路径与价值论文题目：城市精神品格融入大学生思想政治教育探析作者：陈海芬关键词：城市精神品格；大学生；思想政治教育行文逻辑： 1⃣️ 城市精神品格融入大学生思想政治教育的价值意蕴：把握时代脉动：通过融入城市精神品格，可以进一步丰富大学生思想政治教育的内涵，紧跟时代步伐。回应现实挑战：面对现实中的挑战，城市精神品格的融入有助于转换大学生思想政治教育的范式，使其更加贴近实际。彰显核心功能：在历史进程中融入城市精神品格，可以更好地彰显大学生思想政治教育的核心功能，培养具有社会责任感和历史使命感的人才。 2⃣️ 城市精神品格融入大学生思想政治教育的内在逻辑：和谐共生关系：城市与大学的和谐共生关系为城市精神品格的融入提供了逻辑起点。文化软实力：城市精神品格的文化软实力属性和成风化人功能为其融入大学生思想政治教育提供了根本支点。新时代培育：新时代以来，城市精神品格的加快培育和弘扬为其融入大学生思想政治教育提供了新的基点。 3⃣️ 城市精神品格融入大学生思想政治教育的实践路径：守牢“主渠道”：通过课堂教育，用丰厚的城市基因滋养学生。走进“大课堂”：利用鲜活的城市场景，激励学生积极参与社会实践。融入“新天地”：通过生动的城市实践，锻造学生的实践能力和创新精神。当好“传导器”：用充盈的城市温度涵濡学生，传递正能量。

#热点周际赛## 莎头现身中关村三小当校长#中关村小学学生太有福了，9月23日他们迎来新的思政老师和健康指导校长，首先莎老师讲了小时候有了梦想，长大当奥运冠军的经历，然后头老师鼓励孩子们独立，自信，尝试，永不言败。然后上孩子们最爱的体育课，把他们的底一一两人混打的暗语都坦白了！[大笑]接着实操，大头上手机，莎莎上饭铲，与孩子开展趣味颠球赛，与学生对打表演，头哥秀绝技，学生们还给"莎头两校长”送礼了！这礼轻情意重，是孩子们现场书写的莎头演讲关键词，两校长开心收下这雅礼，不违规！[大笑][大笑]

高校思政课微视频资源建设现状与优化策略论文题目：高校思政课微视频教学资源建设现状与优化路径作者：吴培关键词：思政课；微视频教学资源；建设现状；优化路径行文逻辑：建设现状（成效、问题）➡️优化路径 1⃣️建设现状成效：多元主体参与、丰富素材、资源成果显著问题：未能充分满足学生需求（形式主义）、缺乏建设合力、资源运作不够系统 2⃣️优化路径高质量资源开发，满足学生需求：注重情感共鸣与理论思考，利用大数据和人工智能精准定位，青年化阐释和教育资源重新语境化系统化资源整合，实现协同育人：课程思政与思政课程、高校内外、线上线下协同规范化资源运用，优化制度管理：建立准入制度、管理制度和激励制度

思政教育：人的现代化推手论文题目：思想政治教育在人的现代化进程中的功能及其实现作者：闵超关键词：思想政治教育；人的现代化；功能行文逻辑： 1⃣️ 思想政治教育与人的现代化的内在关联：人的现代化为思想政治教育提供了更广阔的空间（物理空间、思想观念空间）；同时，思想政治教育也推动着人的现代化进程。 2⃣️ 思想政治教育在人的现代化进程中的功能：保证社会主义方向（国家层面）；凝聚集体合力（集体层面）；引导个体价值观（个体层面）。 3⃣️ 思想政治教育在人的现代化进程中功能的实现：通过思想政治教育的真理性内容来推动功能的实现；把握教育内容和受教育者接受度之间的矛盾；开展有针对性的个性化教育。

江苏师范大学学科思政考研攻略𐟓š 暑假期间是备考的关键时期，尤其是在开学前一定要把专业课复习一遍！以下是一些备考建议： 1️⃣ 根据机构、百度和微博等平台的反馈，今年学科思政的考研热度比往年降低了很多。主要原因在于分数线不断提高，招生人数减少。因此，24考研是一个很好的机会。 2️⃣ 江苏师范大学学科思政专业课不压分，每年的分数线都是根据国家线划分。分数线高并不意味着考试难度大，老师们改卷比较宽松，大家不要给自己增加负担。 3️⃣ 在备考333和813时，333相对较难把握，因为4道论述题已经比很多院校多了，且这几年论述题更加灵活。建议多看一些教育类时政。813题量足够，但哲学类题目背诵时较抽象。 4️⃣ 整理了背诵的题目、出题类型和关键词，大家不要着急，一点一点来，一页一页更新，相信最后的胜利一定属于你们！𐟒ꊊ希望这些建议能帮助大家更好地备考江苏师范大学学科思政！

苏州城市学院管理岗备考全攻略𐟓š 报名时间：11月4日9:00—11月8日16:00 考察题型：选择题60道，论述题2道 𐟛Ž备考内容：客观题：主要考察行测，包括言语理解、类比推理、数量关系等。此外，还有公共基础常识和校史校情。主观题：主要考察教育热点论述和高校意见文件相关内容。 𐟛Ž备考强度：言语理解：（每天2小时）常分为片段阅读、语句表达、逻辑填空三种类型。做题时先理清做题顺序，分辨题型，解题时注意关键词分析、选项分析，切记做完进行验证。没基础的可以看看小破站阿里木江的免费视频。类比推理：（每天2.5小时） ①两个名词---逻辑关系，功能关系，原材料关系，组成关系，对应关系②两个动词、形容词---近义词，反义词，顺序，因果关系③不同词姓---造句子，没基础的可以看小破站刘文波学一些常规推理方法。数量关系：（每天3.5小时）要掌握一些常考公式，行程问题、日期问题、年龄问题、等比数列等都有固定的公式，公式要多用多刷题才能熟练运用，也可以看小破站高照的视频，先学一些常规公式和运算方法，数量上次考的居多，着重复习！公共基础：（每天2小时）政Z＞时晸＞法＞人文历史＞经济＞科技＞公文＞地理要注意近期重大事件和重大会议精神等，比如二十届三中全会的内容，召开时间：2024.7.15-7.18以及目标、关键时期、七个聚焦、六个原则、指导思想、重大举措、一号文件等，考试时会和高校教育联合，与高校教育、文件等进行融合。其他常识类还是要注重平时积累，不要只关注复习，要注意与现代新热点结合，比如航天科技精神、新时代思想、思政进课堂等，与现代具有衔接。主观题（每天至少2小时）积累教育热点，教育时晸，教育家精神、思政教育、教育数字化等金句。主观题专题专项分析，联合高校文件，做主观题真题，看严希主观题必做308专题专项，先学答题技巧再提炼高分答题模版，结合高校教育热点、高校教育文件进行分析。重复刷题，积累题感。 𐟛Ž校史校情：校训：文者文章，正者道德；创办时间：1998年12月；办学理念：地方姓、应用型、开放式特色化（考过）。

如何有效提升道法成绩？𐟓š 满分𐟒𙡩•‡中学新老师，非思政专业刚开始教学时，我主张学生全面背诵，从概念到具体做法再到意义。因为刚开始嘛，大部分学生只背那些重点部分。确实，当时有一部分原因是因为我拿不准考点。但在期中考试之前，我发了一些复印资料，知识点也是从其他渠道找的，画了重点。虽然这些资料比考试内容多一些，但一套卷子的大题部分还是能涵盖所有画的问答题。从开学到现在，我一直主张不需要一字不落地背，意思到位就行，记关键词就好，围绕关键词去记忆大致意思。考前资料，我画了巨重要的重点和次重点。考前一定要把最重要的拿下，还有多余的时间就去背背次重点。结果，还是没背。只有几份答题卡是结合书本知识回答的，其他的基本上是讲大白话。高分有96的，当然与我无关，是学生自己自觉。所以……（我写不下去了，𐟒Ⱏ”夸�篼‰平时上课和作业，我是觉得我真在撑伞，与时事热点结合，扯皮的，不是听得喂哈呐，受不了。他们班主任建议说，要默写。我长这么大，没听过政治要默写，不知道会是怎样的结果。别到时候又逆反（已经征求过学生意见，一致同意默写，但是呢？计划是赶不上变化的）。在背后麻麻赖赖)

小学语文跨学科教学与五育融合实践探索摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教学正面临着新的挑战和机遇。在“五育”融合的理念指导下，小学语文教学不再局限于传统的学科界限，而是通过跨学科教学的方式，促进学生综合素质的发展。本文旨在探讨“五育”融合背景下，小学语文跨学科教学的实践策略及其对学生成长的重要意义。关键词：五育融合；小学语文；跨学科教学；模式研究一、五育融合的基本概念 𐟌𑊤𚔨‚𒨞合是指将德育、智育、体育、美育和劳动教育五大领域有机融合，通过跨学科的教学方法和手段，促进学生全面发展。这一理念强调学科之间的相互渗透和整合，旨在打破传统的学科界限，构建更加开放和综合的教学体系。二、五育融合背景下小学语文跨学科教学的重要性 𐟌Ÿ 丰富教学内容：通过与其他学科的融合，小学语文教学能够提供更加丰富的教学资源，拓宽学生的知识视野。培育综合素质：跨学科教学有助于培养学生的综合素质，包括创新思维、合作能力和实践技能等。养成良好习惯：通过多种学科的学习，学生可以养成良好的学习习惯和生活习惯，为未来的学习和发展打下基础。三、五育融合背景下小学语文跨学科学习的教学现状 𐟓š 资源难整合：在跨学科教学中，如何有效整合不同学科的教学资源是一个难题。重心难平衡：如何在保证语文教学的基础上，兼顾其他学科的教学内容，实现平衡发展。四、五育融合背景下小学语文跨学科学习的教学策略 𐟎芨ﭦ–‡与思政：通过语文与思政的结合，培养学生的社会责任感和道德素养。语文与数学：通过语文与数学的结合，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。语文与科学：通过语文与科学的结合，培养学生的科学探究精神和创新能力。语文与体育：通过语文与体育的结合，提高学生的身体素质和运动技能。语文与美术：通过语文与美术的结合，培养学生的审美能力和艺术素养。语文与音乐：通过语文与音乐的结合，提高学生的音乐欣赏和创作能力。语文与劳动实践：通过语文与劳动实践的结合，培养学生的实践能力和劳动意识。五、五育融合背景下小学语文跨学科学习的教学展望 𐟌ˆ 问题式学习：通过问题式学习的方式，激发学生的探究兴趣和主动学习的积极性。自主性探究：通过自主性探究的方式，培养学生的独立思考和自主解决问题的能力。六、结论 𐟓 在“五育”融合的背景下，小学语文跨学科教学具有重要的现实意义。通过与其他学科的融合，可以丰富教学内容，培养学生的综合素质，并帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。未来，这种教学模式将进一步推动教育的高质量发展。

如何备考驻马店职业技术学院编制？ 𐟓… 考情分析：报名截止日期：11月24日18:00 笔试时间：2024年12月7日题型：选择题、名词解释、简答题、材料分析题笔试内容：思政、教育学、心理学、职业教育、教师职业、教育法及岗位专业知识面试时间：12月22日，结构化面试，当场公布成绩 𐟓š 一轮基础学习（7天，11.15-11.21）：高等教育综合：重点学习当代教育发展趋势、教育学基本定义、课程评价、教学方法、教师成长途径、德育相关内容。教育心理学重点看学生学习心理、思想家理论、态度与品德，熟背皮亚杰、科尔伯格等道德发展理论。职业教育文件：学习《职业教育改革实施方案》《加快推进职业教育体系建设重点任务的通知》《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》《职业教育提质培优行动计划》《新时代高校教师职业行为十项准则》《双高计划》，熟记关键词。 𐟓ˆ 二轮冲刺学习（9天，11.22-12.1）：名词解释：考察教育热点、教育综合内容，积累名词如高等教育结构、新质生产力、高等教育功能、20学制、通才教育和专才教育、高校社会职能、教育家精神、思政课题、立德树人。简答题：考察高校职能、职教培养目标、影响大学生心理健康因素，侧重教育学基础定义，借助口诀串联知识点，配套刷题巩固记忆。材料分析题：注意把握教师职业十项准则文件，理论分析与职业道德相结合，结合岗位知识，分析时理论联系实际，尊重学生为主体，从服务学生的角度出发，措施有现实意义。常考案例：学生对课程内容缺乏兴趣参与度低、在科研项目中遇到合作不畅的问题、与同事人际交往工作分配不均。刷历年真题，进行错题复盘。 𐟓 三轮巩固学习（4天，12.2-12.6）：了解校史校情、校训、5个现代学徒特色。重复刷真题，重复做错题本。保持好心态。

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