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学院网站页面结构优化方案解读_人教版优化设计电子版下载(2024年11月精选)

内容来源：友软网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

学院网站页面结构优化方案

7种设计思维模型助力留学作品集在设计作品集时，展示你的设计思维能力至关重要。以下是7种设计思维模型，帮助你在作品中脱颖而出。 1️⃣ 斯坦福大学设计学院设计模型𐟌Ÿ: 这个模型强调创意思维和问题解决能力，通过快速原型制作和用户测试来优化设计解决方案。 2️⃣ 尼尔森诺曼集团设计模型𐟌Ÿ: 通过展示如何分析需求、创建设计解决方案、制作原型并进行用户测试，你可以向招生官展示你的用户中心设计方法和对用户需求的深刻理解。 3️⃣ LUMA学院设计模型𐟌Ÿ: 这个模型帮助你展示用户研究和创意思维能力，以及如何通过一套结构化的设计方法和工具来生成和优化设计解决方案。 4️⃣ IBM环形设计模型𐟌Ÿ: 通过IBM的环形设计模型，你可以展示你的反思和迭代能力，以及如何通过持续的用户反馈来优化设计解决方案。 5️⃣ 《情景化设计:为生活而设计》中的设计模型𐟌Ÿ: 展示情景化设计模型可以帮助你突显你的观察和解释能力，以及你如何在真实的使用情境中理解用户需求并创建符合需求的设计解决方案。 6️⃣ 英国设计协会双钻石设计模型𐟌Ÿ: 双钻石设计模型可以帮助你展示你的开放性思维和问题解决能力，以及你如何通过定义问题和开发解决方案来实现设计目标。 7️⃣ Dubberly Design Office桥型设计模型𐟌Ÿ: 通过展示桥型设计模型，你可以展示你的分析和综合能力，以及你如何从现有的知识和情境中发现问题，并通过创意思维和原型制作来生成和测试解决方案。这些设计思维模型可以帮助你在作品集中展示你的设计能力和创新思维，让你的作品集更加吸引人。

湖南高校学科专业优化调整方案详解 𐟎“ 为了适应经济社会发展需求，湖南省教育厅发布了最新的高校学科专业优化调整方案。以下是主要内容的详细解读： 1️⃣ 优化学科专业结构布局：加强学科专业发展规划，统筹谋划全省学科专业布局。发布《湖南产业发展急需学科专业目录》，引导高校针对重点产业和战略性新兴产业发展需要，优先布局一批适应新产业、新技术、新业态、新模式的学科专业。 2️⃣ 调整优化学科专业设置：支持高校针对湖南培育十个千亿级企业、打造“4+6”国家先进制造业产业集群等重点领域，增设一批社会急需、人才缺口大的学科专业及学位授权点。对于不适应经济社会发展、办学水平低、就业率持续偏低的专业，责令暂停招生、限期整改直至退出。 3️⃣ 建立“招培就”一体化联动机制：组织湖南经济社会发展人才需求调研，指导高校针对性开展学科专业设置、招生规模调整及人才培养方案修订等工作。深入开展高校毕业生跟踪调查、就业情况雇主调查等，建立毕业去向落实率、就业状况跟踪调查结果等与人才培养、学科专业调整的联动机制。 4️⃣ 强化基础学科专业建设：扩大基础学科专业招生规模，招生计划增量优先安排到基础学科专业。推动高校高起点布局支撑国家原始创新能力的基础学科专业，建强数学、物理、化学、生物等基础理科学科专业。 5️⃣ 开展高职院校第二轮高水平专业（群）建设：布局在高端装备、新材料、航空航天、新一代信息技术、生物、节能环保、新能源及智能网联汽车、新兴服务业等领域，建成200个左右国家级、省级高水平专业（群）。 6️⃣ 加强专业（产业）学院建设：支持和鼓励有条件的高校以特色优势学科专业为依托，建设一批特色化示范性软件学院、未来技术学院、公共卫生学院等。深化工程人才培养改革，支持高校结合我省产业发展需求建设现代产业学院、卓越工程师培养基地和现场工程师培养基地。 7️⃣ 对接产业需求优化专业人才培养方案：围绕湖南工程机械、轨道交通装备、中小航空发动机及航空航天装备、电子信息、新能源汽车、现代石化等重点产业领域，分学科大类研究制定对接产业需求优化人才培养方案的指导意见。推动高校按照人才培养“先宽后深”原则，制定科学、规范的人才培养方案，系统设计课程体系，配齐配强教师队伍、教学条件、实践基地等。 8️⃣ 推动学科专业数字化转型升级：推动“人工智能+”学科专业改造升级，逐步淘汰不适应智能时代发展要求的学科专业。实施湖南“互联网+教育”行动计划，提升数字资源供给能力，开展开源课程素材库建设、微视频建设等。 9️⃣ 完善检查评价机制：充分发挥本科教育教学合格评估与审核评估、新设专业办学合格评估和新增学士学位授权学科专业评估等作用，推动高校调整优化学科专业结构布局。定期开展学科专业建设质量检查，对办学不足、教学质量低下、就业过低的，责令暂停招生、限期整改。 𐟔Ÿ 强化高校主体责任：推动高校切实履行主体责任，把学科专业设置调整优化纳入学校的中长期发展规划。省属高校要成立由党政主要负责同志牵头的工作推进机制，每年至少研究一次学科专业设置调整工作。

机械制造与自动化专业毕业生就业前景如何？探索机械制造与自动化专业的就业前景，我们发现这一领域的毕业生在多个行业和职位上都有出色的表现。以下是一些典型案例，展示了这一专业的广阔就业空间。 𐟏��‘˜1：帝国理工学院机械工程及自动化硕士，现任南昌某制造业的采购经理，年薪约55万。他负责欧洲工厂的生产物料采购及供应链本地化，管理工作，优化采购流程，降低成本，提高效率。同时，他密切关注市场动态，确保物料供应的稳定性。 𐟚— 学员2：新加坡国立大学机械工程硕士，年薪约35万。他在汽车行业担任机械工程师，参与汽车零部件的设计和开发项目。他的工作包括图纸绘制、结构设计和CAE仿真分析，确保产品符合设计要求，并协调项目进度，解决技术问题，保证项目按时交付。 𐟔砥�‘˜3：曼彻斯特大学机械工程硕士，年薪约25万。他在兰州的机械制造公司担任结构工程师，负责产品结构设计和优化。他参与新产品开发项目，提供技术支持和解决方案，并跟踪生产进度，确保产品质量和生产效率。 𐟔‹ 学员4：布里斯托大学高级机械工程硕士，年薪约55万。他在能源行业担任高级系统工程师，负责高速领航智驾功能的系统设计。他分析系统功能需求，制定设计方案，并领导团队完成项目开发。同时，他参与功能测试和性能优化，确保系统稳定运行。 𐟚— 学员5：悉尼科技大学机械工程硕士，年薪约20万。他在汽车行业担任项目工程师，负责汽车项目管理工作。他制定项目计划，协调资源，确保项目按时交付，并跟踪项目进度，解决项目中的问题，保证项目顺利进行。这些案例展示了机械制造与自动化专业毕业生的多样化就业路径，从制造业到汽车行业，再到能源领域，他们都在各自的岗位上发挥着重要作用。如果你对这一领域的就业前景感兴趣，不妨进一步探索这些行业和职位的具体要求和发展趋势。

湖南高校专业优化：2025年目标与措施 𐟓š 湖南省教育厅、发展改革委、工信厅、财政厅、人社厅等部门联合发布最新教育时政，旨在优化高校专业布局，提升人才培养质量。以下是具体措施和目标：加强学科专业发展规划 𐟓ˆ 统筹谋划全省学科专业布局，组织专项调研，研究制定《湖南省高校学科专业中长期发展规划》。指导高校根据国家和湖南经济社会发展总体布局，结合人才需求预测和人才培养周期，制定学科专业建设发展规划。发布急需学科专业目录 𐟓‹ 省教育厅等有关部门建立联动机制，全面摸底、动态掌握、科学研判湖南产业人才需求情况，动态发布《湖南省产业发展急需学科专业目录》，作为普通高等学校学科专业设置工作的重要参考。调整优化学科专业结构布局 𐟛 ️ 加强学科专业设置调整统筹，支持高校针对湖南重点产业和战略性新兴产业发展需要，优先布局一批适应新产业、新技术、新业态、新模式的学科专业。对于不适应经济社会发展、办学水平低、就业率持续偏低的专业责令暂停招生、限期整改直至退出。建立“招培就”一体化联动机制 𐟓š➡️𐟒𜊧𛄧𛇦𙖥—经济社会发展人才需求调研，指导高校针对性开展学科专业设置、招生规模调整及人才培养方案修订等工作。深入开展高校毕业生跟踪调查、就业情况雇主调查等，按年度发布《湖南省毕业生就业质量报告》。强化基础学科专业建设 𐟔슦‰饤祟𚧡€学科专业招生规模，招生计划增量优先安排到基础学科专业。推动高校高起点布局支撑国家原始创新能力的基础学科专业，建强数学、物理、化学、生物等基础理科学科专业。开展高职院校第二轮高水平专业群建设 𐟏능𘃥𑀥œ詫˜端装备、新材料、航空航天、新一代信息技术、生物、节能环保、新能源及智能网联汽车、新兴服务业等领域，建成200个左右国家级、省级高水平专业群。加强专业（产业）学院建设 𐟏늦”歷和鼓励有条件的高校以特色优势学科专业为依托，建设一批特色化示范性软件学院、未来技术学院、公共卫生学院、网络安全学院等。深化工程人才培养改革，支持高校结合产业发展需求建设现代产业学院和卓越工程师培养基地。对接产业需求优化专业人才培养方案 𐟓ˆ 围绕湖南重点产业领域，分学科大类研究制定对接产业需求优化人才培养方案的指导意见。推动高校按照人才培养“先宽后深”原则，制定科学、规范的人才培养方案。推动学科专业数字化转型升级 𐟌 推动“人工智能+”学科专业改造升级，逐步淘汰不适应智能时代发展要求的学科专业。实施湖南“互联网+教育”行动计划，提升数字资源供给能力，探索可听可视可练可交互的新型数字教材资源建设。完善学科专业调整优化保障机制 𐟛᯸ 加强组织保障，建立工作协调机制，指导高校开展学科专业设置调整建设工作。强化政策引导，将高校学科专业调整优化成效与招生计划、经费投入、项目申报等进行联动。完善检查评价机制，定期开展学科专业建设质量检查，对办学质量不足、教学质量低下、就业率低的学科专业责令暂停招生、限期整改。强化高校主体责任 𐟏늦Ž襊詫˜校切实履行主体责任，把学科专业设置调整优化纳入学校的中长期发展规划。省属高校要成立由党政主要负责同志牵头的工作推进机制，每年至少研究一次学科专业设置调整工作，确保高质量完成学科专业结构调整优化改革任务。

麻省理工AI医疗课程：医学生必备指南麻省理工学院推出了一门全新的医疗人工智能课程，共25集，带你全面探索人工智能在医学领域的应用。𐟌Ÿ ✨该课程旨在：构建强大的人工智能决策框架，帮助您了解在医疗保健中实施人工智能的注意事项，并能够提出关于人工智能是否适合您环境的问题。了解人工智能驱动的解决方案如何改变医疗保健，包括疾病诊断和监测、临床工作流程增强和医院优化等机会。深入探索影响和改进传统医疗保健结构的各种基于人工智能的技术，如自然语言处理、数据分析和机器学习。课程分为六个模块：模块 1：人工智能和机器学习基础与应用（熟悉监督机器学习及其可能适用的问题类型）模块 2：利用人工智能进行疾病诊断和患者监测（探索人工智能在诊断和患者监测方面的实际应用）模块 3：医疗保健中的自然语言处理和数据分析（使用人工智能从医学文献和病理报告中提取增值结果）模块 4：机器学习的可解释性 - 优点和挑战（认识到可解释算法的重要性和好处）模块 5：患者风险分层和增强临床工作流程（了解人工智能如何应用于医疗保健干预和患者护理）模块 6：采用综合方法进行医院管理和优化（研究优化医疗保健流程的整体方法）即使您对人工智能不熟悉，这门课程也非常适合当代医学生，内容深入浅出，易于理解。𐟓š

信息技术创新人才培养课题获奖全攻略 𐟎‰ 信息技术创新人才培养课题申报荣获一等奖！𐟎‰ 𐟓š 针对地方高校在信息技术创新人才培养中面临的诸多挑战，我们提出了一套系统性的解决方案。通过“由内到外、内外结合”的策略，我们设计并实施了一系列举措，涵盖了从学生选拔到毕业的全过程，以及从理念、机制到路径、资源、保障的全方位。 𐟑袀𐟏밟‘颀𐟏련🙤𚛤𘾦Žꤸ仅包括对课程、师资、专业的优化，还扩展到了学院、学科以及企业等多个层面。我们的目标是打破结构性矛盾，解决迟滞性短板，克服实施性难题，从而培养出更多信息技术创新人才。 𐟌Ÿ 我们的成果不仅关注个体学生的发展，更致力于整个教育生态的改善。通过这一系列的努力，我们相信能够为信息技术创新人才的培养贡献一份力量。

【说点专业大实话𐟔夺祓设计：啥都学，啥都学不精】 𐟒𛯸专业介绍 𐟔️产品设计主要研究艺术学、设计学、计算机技术等方面的基本知识和技能，进行工业设计、外观设计、结构设计、造型设计以及交互设计等。例如：勺子、杯子的造型设计，衣柜、橱柜的结构设计，软件界面的设计等。 ㅤ 𐟒𛯸学习课程 𐟔️《工艺美术史》、《工业设计史》、《设计手绘》、《色彩传达》、《产品结构设计》、《产品造型设计》、《产品创新设计》、《产品造型材料工艺》、《产品语义设计》、《计算机辅助设计》 ㅤ 𐟒𛯸就业方向 𐟒𜤺祓设计师：在制造业、科技公司、设计咨询公司等机构中从事产品设计工作。负责开发创新的产品概念、进行产品设计和原型制作等任务。 𐟒𜳄建模和动画设计师：如果你具备3D建模和动画设计的技能，可以进入动画工作室、游戏开发公司或影视制作公司，从事角色建模、场景设计和动画制作等工作。 𐟒𜧔覈𗧕Œ面(UI)设计师：UI设计师负责设计和开发产品的用户界面，包括图标、按钮、颜色方案等，以提供直观、易用的用户界面。 𐟒𜤺䤺’设计师：交互设计师研究用户与产品之间的交互方式，设计和优化产品的交互流程、界面导航、互动效果等，以提升用户体验。 𐟒𜤺祓经理：作为产品经理，你将在产品开发过程中担任关键角色，负责产品策划、需求分析、项目管理和市场调研等工作，协调设计、开发和营销团队，确保产品成功上市。 𐟒𜥷夸š设计师：在制造业中设计各种产品，如家具、电子设备、汽车等，以满足市场需求。 ㅤ 𐟒𛯸考研方向 𐟔️产品设计专业考研方向共有4个，分别为产品开发设计专业方向、展示设计专业方向、交互设计专业方向、设施设计专业方向。 ㅤ 𐟒𛯸开设院校（部分） 𐟔️清华大学，江南大学，同济大学，北京理工大学，山东工艺美术学院，中国美术学院，北京服装学院，广州美术学院，浙江理工大学，中央美术学院 #产品设计# #产品设计考研手绘# #艺考# #选专业#

【#部分高校撤销艺术类专业#】#艺术类专业培养何去何从#？近期，国内一些高校陆续撤销了艺术相关的专业。例如中央音乐学院宣布，2025年将暂停音乐艺术管理、音乐治疗、音乐录音三个招考方向的本科阶段招生；四川大学也撤销了音乐学、表演、动画、产品设计等艺术类专业；中国石油大学(北京)撤销了音乐学、视觉传达设计、环境设计、产品设计等专业。为什么要撤销这些艺术类专业？羊城晚报记者进行了了解。某些艺术专业人才供大于求事实上，今年，根据教育部官网公布，新增审批47个艺术类本科专业，新增备案182个艺术类本科专业，共新增艺术类本科专业共229个。据不完全统计，新增备案的艺术学专业共有162个，占比9.14%，次于工学、管理学、理学。部分高校选择撤销一些艺术类专业，原因何在？高校主动调整优化学科专业结构，是推进高等教育高质量发展、服务支撑中国式现代化建设的重要举措。2023年，《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》中提出：到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。就业可能是另一个重要的原因。根据《麦可思-中国2018-2022届大学毕业生培养质量跟踪评价》显示，近五年的红牌专业中绘画上榜5次，音乐表演上榜4次。据不完全统计，绿牌专业数字媒体艺术就业率约为94.8%，而红牌专业则面临着工作岗位相对饱和、竞争日渐激烈的现状。 “艺术类专业撤销跟就业率有直接关系，比如能匹配音乐治疗专业的就业岗位很少，收入也相对有限。而在产品设计、动画和视觉设计这类方向，专业能力较为普通的毕业生所做出来的作品也很容易被AI代替。”广东省提琴学会艺术指导老师、某音乐艺术工作室主理人劳莎雯毕业于一所知名音乐专业院校，她认为：“如果就业率达不到要求，该专业存在的必要性就可能会打个问号。” “目前，播音专业就业岗位趋于饱和，大部分学生在毕业后进入了其他行业。”暨南大学播音主持学生周荣说，“那些传统艺术类专业比如音乐治疗、音乐艺术管理等，市场需求更加有限，只有与数字化、互联网相关的艺术类专业就业状况会好一些。” 此外，教学质量也是关键因素。“当下许多艺术类专业都存在着教育资源分配不均的问题，在艺术类专业的投入不足。此外课程设置和教学内容与市场需求脱节，教学设施十分落后，无法满足艺术类专业的教学需求。”某高校美术学院产品设计专业的学生紫俞说。对此，广东第二师范学院美术学院院长钟香炜教授从人才供需矛盾和学科专业优化两个方面进行了分析。他表示，随着社会经济的发展，市场对艺术类专业人才的需求也在不断变化，某些专业人才培养供大于求。部分艺术类专业近年也连续登上教育部就业红牌榜，一定程度上反映了这些专业的人才供大于求。因此一些高校撤销师资力量薄弱、教学设施不足、人才培养质量及就业质量不高的专业，包括部分艺术专业。艺术类专业培养何去何从艺术类专业撤销，可能带来哪些影响？ “对于学生而言，最直接的是报考选择的减少，可能迫使部分学生转向其他专业或跨校报考，增加了他们的选择难度和竞争压力。而且已在校读该专业的学生该怎么办？他们可能会面临着很多专业转型或升学的困惑。”周荣说。相较于往年，2024年在艺术类院校的录取中，取消了“统考合格”“校考”类别。在劳莎雯看来，报考方式和撤销专业也影响着艺术类专业。“统招与校招相比难度相对较小，竞争不如校招激烈，综合类大学取消校招只能参加统招可能会影响生源质量，部分高校可能还会出现招不满生的情况。在这种情况下，取消某些专业的设置可能会形成一个恶性循环：当专业被取消后，意味着越来越少的学生有机会学习这些专业，而这又间接减少了该领域的专业人才供给，从而进一步影响到相关行业的就业岗位数量。” 钟香炜表示，高校撤销艺术类专业可能造成的影响也是多方面的。一方面是考生对艺术类专业失去信心，一些有艺术追求的考生最终不敢选择艺术类专业，失去在艺术道路上发展的机会。另一方面，艺术类考生在选择报考专业时失去自己的判断，扎堆“热门”专业，盲目跟风使得竞争变得更加激烈，而一些办学质量高、特色强的专业则出现招生难现象。 “社会经济的发展仍然对艺术人才有一定的需求，高校应从区域经济和产业人才需求出发，结合自身办学定位与特色、专业师资力量、办学条件及办学质量等，对艺术类专业进行合理的优化调整，而不是一窝蜂、一刀切。”钟香炜说。高校撤销某一专业将导致相关教师面临职业发展挑战，他们需要重新寻找教学岗位或转向其他专业的研究和教学。钟香炜表示，艺术类专业撤销的现象也倒逼高校找准艺术类专业的办学定位，进一步优化办学条件、加强师资队伍建设，倒逼专业教师不断提升自身专业技能、创新教育教学模式，培养高素质、复合型艺术人才，不断提升艺术人才的培养质量与市场竞争力。高校艺术类专业建设需要优化钟香炜指出，当前一些高校艺术类专业的建设仍然存在如专业定位不明确、办学特色不明显、人才培养同质化、与产业结合不紧密、教学内容更新不及时、教师实践能力不够强等问题。在社会经济持续发展与技术日新月异的背景下，优化高校艺术类专业建设、培养高素质艺术人才显得尤为关键且迫切。 “例如国内音乐类专业中，非专业课课时占比太高，一周内非专业课几乎占据了全部课程的三分之一。此外，专业选修课含金量较低，选修课程并不是为了学习，而是为了学分。”劳莎雯说，“音乐专业登台演出的机会非常重要，然而在一些高校中，除了考试之外就没有其他登台演出的机会，学校的音乐厅也不会开放给学生使用，有些高校也没有相对正规的音乐厅。”劳莎雯认为，保证高校专业课的课时数、教学质量和演出机会，是提升音乐类人才培养质量的关键因素。钟香炜认为，找准定位与特色、推进学科交叉与科产教融合、强化艺术与科技的融合是提升音乐类人才培养的三个重要方面。“艺术类专业人才培养要符合学校办学定位，要在学校特色上找特色，构建差异化的人才培养体系。”钟香炜说，“如广东第二师范学院的环境设计专业作为师范院校的非师范类专业之一，坚持‘服务基础教育改革发展’的办学特色，培养教育空间设计、校园景观规划设计的应用型人才，专业建设成效显著，2022年获批省级一流本科专业。” “在新文科建设背景下，推进艺术类专业之间及与其他学科专业的交叉融合，培养跨学科、复合型艺术人才。学科产教深度融合有利于提升教学内容的前沿性与时效性，提高学生的创新思维与实践能力。”钟香炜表示，“在数字化转型与人工智能快速发展背景下，艺术类专业人才的数字素养尤为重要。通过开设数字素养课程及在专业课程中融入数字素养，使学生掌握数字技术的基本能力，提升学生利用数字技术进行艺术创新与表达的能力，培养具有较高数字素养的艺术类人才。”（羊城晚报）

哈喽各位准备天美考研的宝子们，你们的手绘定稿了吗？已经快到十月份了，还没定稿的同学们一定要抓紧时间啦！自己搞不定的，拿不准方向的，别担心，继续往下看！我们在十一期间的初试定稿班上线了𐟔劉 𐟑€课程特色 ✅线上线下同步开课一对一评图＋定稿 ✅100％原创方案稿 ✅目标院校真题训练 ✅密训突击冲刺高分 ✅往届定稿平均135+ 𐟑€课程安排 ✅摸清基础，制定计划 ✅专业基础，热门主题练习 ✅初步确认及绘制方案稿一 ✅初步确认及定稿方案二 ✅初步确认及定稿方案三 ✅1v1敲定模板 ✅方案稿优化与方案稿变题套用 𐟑€课程目标依据天津美院考纲要求，结合设计前沿、热点以及艺术动态，以原创作品引导汇总并深化个人方案模版激发创新思维，提升方案独特性。 𐟔奏‚考过往优秀原创作品，汲取灵感完善方案 𐟔屶1筛选、调整、优化，多维度分析、整合确定创作／设计方案 𐟔奸騀ƒ生做出自己的原创 𐟔娧„划考试时间，拆分快题模块，进行单项提速训练和计时模拟练习 𐟔奈†析原创作品中的时间规划和模块构建找方法 𐟔妷𑥅娰ƒ整优化快题各板块内容开展多维度套题练习和全方位模拟应用，借鉴原创作品中的板块设计和整体布局总之，目标是天津美术学院，考研准备的同学手绘定稿搞不定就来找我，相信我们用专业的视角，定能帮助到你 #艺术考研# #天美考研# #天津美术学院# #天津美术学院考研# #天津美术学院艺术设计考研# #手绘定稿# #考研手绘定稿#

兼职淘宝第22天：流量下降后的反思与调整昨天的推广尝试让我意识到，过度投流并不总是带来预期的效果。因此，我决定今天减少推广投入，结果正如我所料，流量明显减少。尽管销售额比昨天有所下降，但这更符合我的预期。昨天，有客户为了凑单享受优惠，一次性购买了多件商品，虽然销售额看起来不错，但售后问题却增加了不少。值得一提的是，今天的加购人数比昨天还要多呢。今天，我对店铺的运营情况进行了复盘，主要分析了投产比和转化率低的原因。我发现问题主要出在两个方面：一是投流方案不够合理，二是商品优化程度不足。针对这两个问题，我采取了以下两项措施：首先，我利用万堂学院的学习资源，结合自家店铺的结构和商品类目，以及竞店数据进行对比分析。毕竟我之前没有系统地学习过淘宝运营规则，只能缺啥补啥，有针对性地学习。其次，我优化了一部分产品的主图，还添加了主图视频，以此来测试是否能提高商品排名，进而获取更多自然流量。今天的总结就到这里，有点啰嗦[笑哭R]

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